刘备要教一群士卒读书识字，这被不少人看做是天大的玩笑。
这念头文盲率高的惊人，幽州游侠儿出身的士卒虽然有不少认字，但也仅限于是认字，
自己名字两个字放在一起认识，分开就不一定认得，更别提写。
豫州黔首出身的士卒就更别说了，他们要是稍微有点文化，也不至于对太平道如此盲信，肯自己提着脑袋去跟太平道做事。
所以刘备刚提出要全军读书识字的时候，不只是荀彧蒙了，军中更是顿时炸锅，几乎所有人都打心眼里抵触。
学习，学习个屁！
读书识字就能打胜仗吗？
读书识字就能把敌人全都击退吗？
现在的当务之急不是抓紧击退黄巾了，怎么闲的没事开始念书了？
他们心里这么想，可没有一个人敢出声抗议。
因为刘备军上下规矩森严，上级做出的命令，士卒没有反驳的权力，提出意见的权力也没有。
想提意见，除非汝在军中担任要职。
所以，尽管众人很不情愿，但还是被迫在荀彧老师的带领下，开始困难的识字工作。
荀彧已经忘了自己小时候是怎么开始认字的，对他来说认字就像呼吸一样是与生俱来的本事，
他耐着性子分组教了这些黔首一天，到了傍晚，他便一甩袖子，如吸进了大量的毒气一般跌跌撞撞钻进刘备的营房。
“不行不行，我……学生，学生教不了这些人啊……”
实在是太笨了，太笨了！
荀彧平时接触的不是世家豪族的文雅儒士就是高门大户的博学公子，少数寒门也是寒门中的顶级人物，
连赵忠这样的人都一肚子鬼心眼，粗通文墨。
可这些士卒实在是太笨了，荀彧耐着性子教了一天，能写好自己名字的还是寥寥无几，还主要集中在幽州那些人。
黄巾军出身的那些人大多数一开始就不相信自己能学会，学的时候更是消极，荀彧又为了保持自己的形象不能破口大骂，
于是，这学习的进展自然让人非常无语。
简直是太无语了。
“教不了，教不了，刘公还是另请高明吧，我也不是谦虚，
我实在是受不了了。”
要不是临水拼死战死的那个汉军士兵给了荀彧以巨大的震撼，
要不是传播祖宗学问的责任感让荀彧胸中热情豪迈，
刘备说破嘴，荀彧也不会去教这些悟性极低的黔首识字，
现在他感觉自己已经仁至义尽了。
刚才还笑呵呵地刘备突然板起脸，道：
“荀彧！”
荀彧一个激灵，下意识的应了一声。
“我叫汝教他们，难道要让这些人治经义，做博士吗？
但教他们开拓见识，明忠义之道方可，
我军现有万人，再过些时日收复冀州，便能兼收十万众，
当年孔门才有几人，现在天下皆学儒道，
汝今日开坛授道，他日未必不能名动天下，青史留名！”
这年头名仕都喜欢开坛教学来养望，
至于学生学得如何，这就不是老师关心的事情了。
但荀彧是一个非常有责任感的人，他不愿照本宣科，想让自己祖宗的学问成为一门官方显学，所以教起来才这么费劲。
不行，为了祖宗，我也不能放弃。
荀彧在心中暗暗给自己鼓劲，又费力地坐了起来。
“志才，这该如何是好，还请汝教我。”荀彧很谦虚地向戏忠请教，
他知道戏忠一肚子坏水，说不定能给他提供一点参考，
戏忠对荀彧这种高门大户居然来求他感觉很有成就感，他摆足姿态，阴笑道：
“这还不简单，只要让他们看到希望，人人都去学，自然事半功倍。”
“汝先教授那些杀敌勇敢，作战用心之人，再让左校尉授他们军职，军中众人必然纷纷效仿，
届时不用汝费心，自然会有人愿意学汝家的学问。”
荀彧不笨，很快理解了戏忠所说。
一个士兵只要做到足够悍勇、听从指挥就是好兵，可想一步步做到将官，就多少要懂点兵法，能处理一些简单的军务了。
像王平这种只识十个字就能指挥大规模作战的天才实在是太少了。
那些作战勇敢被提拔起来的人都能学好，他们带的兵潜移默化也能学点东西，至少不会以没文化为荣。
“这教化不是旦夕之功啊，文若，还要多多辛苦才是。”
荀彧点点头，强行让自己鼓起几分勇气，
感觉面对这些没文化的黔首，比应付千军万马还要费劲。
也就只有刘备愿意花这个功夫教化他们。
知识，不应该只掌握在少数人的手中。
这是刘备的阅读天书的心得。
张角天书中的奇门兵器和古怪的战法肯定也是来自于人的创造，
这个世界上天才毕竟是少数，让尽可能多的人了解知识，有文化，有思路，
大汉的未来才会不断的进步，永远保持着前进的势头。
改变世界，当然要从改变自己身边的人做起，
刘备的目标就是让自己手下这支士兵能尽可能掌握一定的知识，
等他日战胜黄巾，解甲归田时，他们又可以做知识的传承者，一代代传下去。
大汉还要千秋万代，自己还要更努力才是。
除了荀彧教授荀子的学问，刘备还让张郃教授简单的战阵常识，能尽可能在战斗之前提升一点单兵素质就尽量提升一点。
黄巾军的战法是从天书上习得，刘备虽然没能掌握具体的细节，但感觉已经摸到了这种战法的精髓。
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