雪明就坐在西蒙斯主任身边，一动也不动。
直到邵景豪回来，过了整整两分多钟，没有人讲话，也没有人离开。
加拉哈德其他分院的老师们直勾勾的盯着枪匠，仿佛早就私下联合串通好了，要给枪匠出这道考题。
人是谁打的不重要，谁真正受了欺负也不重要。
最关键的事情是，在院长的授意下，枪匠拿走了一部分本属于他们的权力，这才是主要矛盾。
至于小豪说什么做什么，想解释什么，没人会在乎这个凡俗世界来的孩子。在地下世界盘根错杂的家族势力眼中，邵景豪是先天性残疾，带有缺陷的流浪儿童，是无依无靠可以随便利用的工具。用他来恶心恶心枪匠，那只算开胃前菜。
教师和西蒙斯主任最在乎的事情，就是枪匠的态度。
如果这位不速之客处理不好这件事，连一个学生都保护不了，接下来的事情就好办了。要如法炮制三天两头从七十八班闹出此类暴力事件，上边与院长传悲报告大状，写检查报告，下边与家长诉苦衷通人情，送钱财学分。
一内一外双管齐下，就一个“骑士战技会激化校园暴力”的矛头攻过去，枪匠防不下来，自然会灰溜溜的滚出加拉哈德。
雪明：“邵景豪。”
被喊到名字，豪哥立刻浑身一紧，和平日里军事化管理的指导流程一样，作神经反射。
“我在！”
雪明指着挨打的同学，与小豪问：“你揍了他？”
小豪立刻支支吾吾的说：“对我.”
西蒙斯挤眉弄眼：“哎！他亲口承认了！”
“我问你了吗？”雪明偏过头，几乎与西蒙斯主任零距离脸贴脸。
西蒙斯主任悻悻不满的闭上嘴，看见枪匠手里的铁骑士，就立刻变得乖巧油滑，再也不敢多嘴了。
他身为加拉哈德的学生处主任，校内大小事务只要与学生活动有关的，都得经他授意，自然有资格在澡堂子里坐上靠椅，让一干老师站着看戏，拿校规当圣旨为双方做主。
前来加拉哈德教书的老师和教授，他们大多都得经历这一关，这些文化人通常是明事理，懂人情的。不会做什么过激的行为。
只有那么几个性格极端，脾气暴烈的老师融不进团队，只能授予一个客座教授的名头，这些客座教授只教书，却很难与学生结下深厚的情谊，客座教授都有自己的主业，不会长期留在加拉哈德。
西蒙斯会如此忌惮枪匠——
——因为无名氏这位老师，真的有可能暴起杀人。
西蒙斯乖乖把椅子让出一半，他是真的害怕枪匠当着这么多老师的面，用明德遗骨把他的头壳给敲开。这支棍子握在无名氏的手里，就好比傲狠明德送去的尚方宝剑。把他西蒙斯身上的骨头敲断几根，恐怕bo对枪匠的判罚也只是小惩大诫走个过场。
“你怎么敢的呀？”雪明看着西蒙斯，对小豪说起这句话。
小豪愣了一回，似乎还听不明白老师在问什么。
西蒙斯偏开脑袋，仰起头，不愿意与枪匠对视，也不想回答这个问题，是趾高气昂一副傲娇做派。
“哼”
雪明终于回过头，和小豪正儿八经的问。
“伱怎么敢？我问你，邵景豪，你怎么敢去打人呢？”
豪哥听见老师的责问，就更加委屈畏缩，一个字都说不出来了。
雪明执着的逼问：“你怎么敢一个人行动？我怎么教你的？”
此话一出——
——西蒙斯立刻气喘如牛，涨红了脸，像是怒极攻心。
“嗯？！”
那回过头来凝视枪匠的眼神像极了网络文化表情包里那句[你怎么回事？小老弟？]的配图。
雪明把主任的脑袋拨弄开，与豪哥苦口婆心的嘱咐说明。
“我和你口口声声反复教习，你在生活里受了委屈，感觉到有人要杀害你，你也有激情犯罪的动机，如果还具备暴力倾向，一切犯罪条件都满足了，应该怎么做？”
小豪低下头，开始回忆骑士战技的课本内容。
“能群殴就不单挑。”
西蒙斯睁大了眼：“嗯？！”
雪明没管西蒙斯主任那矫揉造作的神态，接着与豪哥发问。
“为什么要群殴？”
豪哥嘟囔着：“因为双拳难敌四手，与同伴商榷之后进行规划，执行暴力攻击的环节会更加顺利，以多敌一不会让自己受到多少伤害。由于是团队行动，目的如果只是[消除威胁，消除敌人的攻击性]，多人一起行动可以施加精神压力，让对方丧失战斗意志.很有可能在动手的一瞬间，就获得战略性胜利了。”
雪明点点头：“书背的不错。豪哥，现在你知道自己为什么会失去战斗意志了吧？”
小豪抬起头，扫了一眼澡堂周边的老师们，又看见舍友鼻青脸肿却怨气冲天的得意眼神。终于明白老师说的这个[群殴]是什么意思了。
“对不起”
雪明：“没必要道歉。这是我的错。”
小豪：“呃老师”
雪明解释道：“就是字面意思，我没有在阴阳怪气——你今天在这里惹了麻烦，大多都是因为我教的不好。”
这下小豪是听不懂了——
——他不知道枪匠与西蒙斯主任以及其他教师的利益冲突。
还没来得及多想，从教师队伍里传出一声厉喝。
“枪匠！我听你话里的意思？是觉得这个泥巴种没有半点过错？反而要怂恿他叫上同伴一起打杀舍友？”
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